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这个网页设计是一句老话！我觉得现在是平面设计！类似于网页的布局。这是以艺术为基础的。如果是网页，那就是前端。很难从网上学到很多东西。
多媒体教学是指在以课堂教学体系为主要形式的课堂教学中，教师应根据一定的教学目标和教学内容的需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当引入现代教学媒体。主要指多媒体系统。教师教学应与多媒体系统相结合，取长补短，发挥各自的优势，以达到优化教学过程的目的。
与传统教学相比，多媒体教学具有明显的优势。
1.有效缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度调动学生的有意无意注意力。方便、快捷、高效的多媒体教学，通过课件的演示，使教学方法变得方便、快捷，节省了教师的板书时间，提高了教学效率。它还可以实现资源共享。
2.它可以激发学生的学习兴趣，重复教学内容，实施远程教育，提高教学效率。
3.运用文字、图片、动画、视频等材料开展教学活动，同时运用普通的教学方法，对难以理解的知识重点和难点进行讲解，使一些抽象难懂的知识“在普通条件下难以实现和观察”直观生动。特别是有了图片、动画和视频，会更加直观、生动
！4.活跃课堂气氛，深化和巩固教学内容，让学生感受学习的乐趣，享受学习的乐趣。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下更深刻的印象。
5.增加信息量，有效扩大课堂容量，提高教学效率。
任何事物都有其优缺点。在一定程度上，多媒体教学技术也存在一些缺陷。
1.师生之间直接沟通的机会减少，缺乏心理沟通。
2.教学速度过快，学生的笔记和思想跟不上，影响了课堂教学效果。
3.信息过载，由于信息量大，教学内容多，现场消化困难。
4.制作课件花费大量时间，便于教师放松对教材和方法的学习。
5.对教学环境和设施的依赖性太强，失去了教学方法的灵活性和多样性。
因此，多媒体教学仍需与传统教学紧密结合，适当运用，教师加强引导，把握多媒体教学节奏，充分发挥多媒体教学优势，扬长避短，使多媒体教学真正成为教学活动的利器。
